Advertising 468 x 60

Buku Siswa (BS) Kelas 5 Sekolah Dasar/MI K13 Revisi 2017

Buku Siswa (BS) Kelas 5 SD/MI K13 Revisi 2017 

Untuk mendukung ketercapaian tujuan kurikulum, maka diharapkan buku tematik berbasis acara yang mendorong siswa untuk mencapai standar yang telah ditentukan.
Buku Siswa (BS) Kelas 5 Sekolah Dasar/MI K13 Revisi 2017
Buku Siswa (BS) Kelas 5 SD/MI K13 Revisi 2017 
Buku tematik terpadu ini menjabarkan proses pembelajaran yang akan membantu siswa mencapai setiap kompetensi yang diharapkan melalui pembelajaran aktif, kreatif, menantang, dan bermakna serta mendorong mereka untuk berpikir kritis berlandaskan kepada nilai-nilai luhur.

Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini. Guru mampu membuatkan dan memperkaya pengalaman berguru siswa dengan daya kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang relevan dan disesuaikan dengan potensi siswa di sekolah masing-masing.

Buku ini merupakan penyempurnaan dari edisi terdahulu. Buku ini bersifat terbuka dan terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan di kala mendatang. Untuk itu, kami mengundang para pembaca menyampaikan sumbang saran, kritik, dan masukan yang membangun untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya.

Kami mengucapkan terima kasih atas donasi dari semua pihak dalam penyempurnaan buku ini. Semoga kita mampu menyampaikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi Indonesia yang lebih berkualitas.

Tentang Buku Siswa

Buku Siswa merupakan buku panduan sekaligus buku acara yang akan memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.

Buku Siswa dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci perihal isi dan penggunaan buku sebagaimana dituangkan dalam Buku Guru.

Kegiatan pembelajaran yang ada di Buku Siswa lebih merupakan pola yang mampu dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru diharapkan mampu berbagi inspirasi-ide kreatif lebih lanjut dengan memanfaatkan alternatifalternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam Buku Guru atau menyebarkan wangsit-ide pembelajaran sendiri.

Pada semester 1 terdapat 4-5 tema. Tiap tema terdiri atas 3 subtema yang diuraikan ke dalam 6 pembelajaran. Satu pembelajaran dialokasikan untuk 1 hari. Kegiatan pada setiap pembelajaran diarahkan untuk mengasah daya logika dan kemampuan berpikir tingkat tinggi.

Tiga subtema yang ada direncanakan final dalam jangka waktu 3 ahad. Pada ahad ke-4 diisi dengan kegiatan aku Cinta Membaca, yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca dan menumbuhkan rasa cinta membaca pada siswa.

Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi pengalaman belajar bermakna yang diterjemahkan melalui subjudul Ayo Berdiskusi, Ayo Membaca, Ayo Menulis, Ayo Mengamati, Ayo Mencoba, Ayo Berlatih, Ayo Bernyanyi, Ayo Renungkan, dan kolaborasi dengan Orang bau tanah.

Buku ini dapat dipakai oleh orang tua secara berdikari untuk mendukung acara berguru siswa di rumah.

Pada setiap balasan pembelajaran terdapat saran-saran untuk kegiatan bersama antara siswa dan orang renta. kepingan ini berisi acara belajar yang dilakukan anak bersama orang tua di rumah serta saran agar anak dan orang bau tanah mampu berguru dari lingkungan. Orang tua diharapkan berdiskusi dan terlibat dalam aktivitas belajar siswa.
Buku Siswa ini berbasis kegiatan (activity based) sehingga memungkinkan bagi para siswa dan guru untuk melengkapi materi dari berbagai sumber.

Kedudukan Dan Fungsi Buku Siswa

1. Kedudukan dan Fungsi Buku Siswa

Buku ini dipergunakan sebagai panduan acara pembelajaran untuk memudahkan siswa dalam menguasai kompetensi tertentu. Buku ini juga digunakan untuk melaksanakan kegiatan-kegiatan dalam proses pembelajaran (activities based learning) di mana isinya dirancang dan dilengkapi dengan contoh-contoh lembar kegiatan semoga siswa mampu mempelajari sesuatu yang relevan dengan kehidupan yang dialaminya.

Buku Siswa diarahkan agar siswa lebih aktif dalam mengikuti proses pembelajaran melalui kegiatan mengamati, menanya, mencoba, menalar, berdiskusi serta meningkatkan kemampuan berkomunikasi baik antarteman maupun dengan gurunya. Guru  dapat berbagi atau memperkaya materi dan kegiatan lain yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Di bawah ini dijelaskan peran dan fungsi Buku Siswa yang dapat dirinci sebagai berikut.

a. Panduan bagi Siswa dalam Melaksanakan Kegiatan-Kegiatan Pembelajaran

Setiap subtema pada masing-masing buku memiliki beberapa pembelajaran sesuai dengan tema. Untuk banyak sekali kegiatan yang harus dilakukan oleh siswa dibuat ikon-ikon yang melambangkannya, contohnya

b. Penghubung antara  Guru, Sekolah, dan Orang bau tanah

Pada setiap balasan pembelajaran ada potongan yang membutuhkan keterlibatan orang bau tanah untuk membimbing anak dalam melaksanakan aktivitas pembelajaran di rumah. penggalan ini bisa dilihat pada Buku Siswa dengan ikon tulisan“Kerjasama dengan Orang bau tanah”. Diharapkan  orang bau tanah  berperan aktif mendukung siswa dalam meningkatkan pemahaman siswa pada pembelajaran yang dilakukan di sekolah.

c. Lembar Kerja Siswa

Buku Siswa dapat berfungsi sebagai lembar kerja siswa, contohnya pada Buku Siswa terdapat kegiatan menulis maka siswa mampu mengerjakan langsung pada Buku Siswa.

d. evaluasi dan Portofolio

Di dalam Buku Siswa terdapat halaman-halaman berisi format yang mampu dipakai sebagai lembar kerja untuk dihimpun sebagai materi portofolio yang dapat dijadikan sumber penilaian hasil pembelajaran.

e. Media Komunikasi antara Guru dan Siswa

Melalui proses pembelajaran dengan memakai Buku Siswa, guru mampu mengenal siswa lebih baik melalui pengamatan terhadap hasil kerja siswa yang telah dirancang sedemikian rupa dalam setiap pembelajaran. Guru dapat melihat perkembangan pengetahuan, keterampilan dan perilaku siswa sesuai dengan kompetensi pembelajaran yang telah ditetapkan.

f. Sebagai Kenang-kenangan Rekam Jejak mencar ilmu Siswa

Semua hasil pekerjaan yang dilakukan siswa selama mengikuti proses pembelajaran akan tertuang dalam Buku Siswa sehingga guru dan orang renta mampu melihat jejak belajar dan perkembangan kompetensi selama mengikuti proses pembelajaran pada masing-masing jenjang. Bagi siswa semua rekam jejak berguru tersebut memiliki kegunaan sebagai kenang-kenangan di kemudian hari.

g. Sebagai alat/instrumen pembantu bagi siswa dalam melaksanakan kegiatan refleksi diri terhadap kegiatan        pembelajaran harian yang telah dilakukan.  

Di sekolah, guru dan siswa dapat berbagi dan/atau menambah kegiatan sesuai kondisi dan kemampuan sekolah, guru, dan siswa, yang dimaksudkan untuk menyampaikan pemahaman lebih terhadap pengetahuan yang dipelajari, keterampilan yang dilatih, dan perilaku yang dikembangkan. Di rumah, orang renta bersama siswa dapat berbagi dan/atau menambah kegiatan sesuai kondisi dan kemampuan orang renta dan siswa.

Kegiatan-kegiatan dalam buku ini sebisa mungkin memaksimalkan potensi semua sumber mencar ilmu yang ada di lingkungan sekitar. Setiap kegiatan mampu diadaptasi dengan kondisi siswa, guru, sekolah, dan lingkungan.

Pada beberapa belahan dalam Buku Siswa ini diberikan ruang bagi siswa untuk menuliskan laporan, kesimpulan, penyelesaian soal, atau tugas lainnya. Namun, sebaiknya dalam menuliskan banyak sekali tugas tersebut siswa tidak terpancang pada ruang yang diberikan. Apabila dirasa kurang, siswa dapat menuliskannya pada buku tugas.

Link download Buku Siswa (BS) Kelas 5 SD/MI K13 Revisi 2017


Demikian semoga materi Buku Siswa (BS) Kelas 5 SD/MI K13 Revisi 2017 dapat bermanfaat.

0 Response to "Buku Siswa (BS) Kelas 5 Sekolah Dasar/MI K13 Revisi 2017 "

Posting Komentar

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel